Minab
Sina Zakeri Gourzangi

Schüler

Sina Zakeri Gourzangi

Sina Zakeri Gourzangi war Viertklässler.

Frau Atefeh Zakeri Gourzangi, Grundschullehrerin, spricht über den Tag des Angriffs:

„Der Schulhof der Jungen war zerstört worden. Ich ging dorthin, um nach Sina, meinem Neffen, zu suchen. Ich dachte, er müsse entkommen sein. Ich dachte, sicher würde ich Sina auf dem Jungenhof sehen, denn unser Sina war sehr schnell, sehr klug.

Ich sah über den ganzen Jungenhof, aber ich sah keine Jungen. Ich sah auch keine meiner Kolleginnen. Ich sah, wie ein paar Jungen in Autos gesetzt und weggebracht wurden. Ich sah die Lehrerin der sechsten Klasse und fragte: ‚Wo sind die Jungen? Wurden sie gerettet? Sind die Jungen herausgekommen?‘

Sie sagte: ‚Ich konnte nur meine eigenen Schüler retten.‘

Die Klassen der sechsten, dritten und fünften Jungenklassen waren im Flur und nicht mit dem Hauptgebäude verbunden. Sie hatten herauskommen können. Aber die Jungen, die im Gebäude waren, waren unter den Trümmern gefangen.“

Mit Trauer sagt sie:

„Ich saß der Jungenschule gegenüber und starrte nur auf die Trümmer. Ich sagte immer wieder: ‚Sina ist unter den Trümmern. Mein Neffe ist unter den Trümmern.‘

Frau Naderi kam herunter, nahm meine Hand und sagte: ‚Komm, Atefeh, lass uns gehen.‘

Ich sagte: ‚Ich kann nicht. Sina ist nicht hier. Sina ist unter den Trümmern. Meine Kolleginnen, die Schüler …‘

Sie zog an meiner Hand, als könnte sie nicht hören, was ich sagte. Sie verstand meine Worte nicht. Sie zog nur immer weiter an meiner Hand, um mich mitzunehmen.

Sie brachte mich aus der Schule. In der Gasse sah uns ein Fahrer. Er setzte uns in sein Auto und brachte uns ins Krankenhaus.

Im Auto war ein Schüler, dessen Auge verletzt war. Er fragte: ‚Lehrerin, warum kann ich mit meinem linken Auge nichts sehen?‘ Ich wusste nicht, was ich sagen sollte.

Wir gingen ins Krankenhaus. Einer meiner Schüler, den ich gerettet hatte, hatte Verbrennungen am Körper und am Hals. Er sagte immer wieder: ‚Frau Zakeri, bitte geht es Ihnen gut. Sie haben mich herausgebracht. Sie haben mich gerettet. Ihnen darf nichts passieren.‘

Aber mein Herz, mein Verstand, all meine Gedanken waren noch immer an der Schule. Ich dachte nur an Sina. Ich dachte nur an die Schüler und meine Kolleginnen.

Ich war im Krankenhaus, als man sagte, das Krankenhaus müsse evakuiert werden, weil es auch getroffen werden könnte. Wir gingen in den Hof. Es war sehr überfüllt. Plötzlich hieß es, die Schule sei erneut getroffen worden.

Am Montagnachmittag fanden wir Sinas Körper in der Leichenhalle.“

Akbar Zakeri, Sinas Vater, spricht mit einer aus der Tiefe brennenden Stimme über den letzten Morgen im Leben seines Sohnes:

„Sina war die Frucht meines Lebens. An jenem Tag war es, als wäre alles anders. Er hatte keinen Schulbus, und seine Mutter bestand darauf, dass ich ihn selbst bringe. Wir scherzten immer auf dem Weg zur Schule, aber an jenem Tag war Sina unruhig. Er war in einem seltsamen Zustand, als sei ihm plötzlich etwas eingegeben worden. Wie hätte ich wissen können, dass dies das letzte Mal sein würde, dass ich seine kleine Gestalt im Rückspiegel des Autos sehen würde?“

Er hält inne, dann fährt er mit einem Kloß im Hals fort:

„Welche Sünde hatten diese Kinder begangen? Sina liebte das Lernen. Er sagte immer: ‚Papa, ich möchte Arzt werden, damit ich meinem eigenen Volk hier in Minab dienen kann.‘ Er wollte ein Heilmittel gegen Schmerz sein, nicht ein unheilbarer Schmerz in unseren Herzen werden.“

Sein Vater erinnert sich an den Moment der Katastrophe, den Moment, in dem die Nachricht von der Bombardierung wie ein Hammer auf ihn niederfuhr:

„Es war gegen 11 Uhr. Ich war im Büro, als das Geräusch der Explosion kam. Als ich hörte, dass sie die Schule getroffen hatten, rannte ich wie von Sinnen zum Schulgebäude. Die Mädchen waren oben, und die Jungen waren unten. Die Rakete hatte genau in der Mitte ihres Klassenzimmers eingeschlagen. Die zweistöckige Schule war dem Erdboden gleichgemacht worden. Die Menschen räumten die Trümmer weg, aber die Zahl der Märtyrer war so hoch, dass jedem der Rücken sich vor Trauer beugte.“

Er erinnert sich an den Moment, in dem Angst und Verbrechen eins wurden:

„Während wir nach den Kindern suchten, kam eine weitere Drohne und schlug etwa zwanzig Meter entfernt ein. Die Menschen stoben auseinander. Seine Mutter und ich hatten keine Kraft mehr, um zu stehen. Wir kehrten nach Hause zurück, aber wir hatten weder die Kraft zu bleiben noch den Mut, hinzugehen und den zerrissenen Körper unseres Sohnes unter all diesen Steinen und Trümmern zu sehen.“

Die folgenden Tage wurden für die Familie Zakeri zu einer Hölle des Wartens und der Ungewissheit.

Zakeri sagt:

„Sein Körper konnte nicht gefunden werden. Man sagte, einige der Leichen seien ins Shahid-Mohammadi-Krankenhaus in Bandar Abbas gebracht worden. Als ich ankam, sagte man mir, mehrere verbrannte Leichen seien dorthin gebracht worden und könnten nicht identifiziert werden.

Genau dort, auf dem kalten Boden des Krankenhauses, setzte ich mich hin und schrie: ‚Sina, mein Sohn, wo bist du? Zeig dich mir … Gib mir ein Zeichen, nur ein einziges Zeichen, mein Sohn …‘“

Seine Tränen beginnen zu fließen.

„Die Leichenhalle hatte drei große Säle, voller kleiner Körper von Mädchen und Jungen. Ihre Gesichter waren alle verbrannt. Der Bruder meiner Frau fand einen Körper, der wie Sina aussah. Ich trat näher: ein verbranntes Gesicht, zwei gebrochene Beine; Kleidung zu Asche geworden, und zwei Finger, die nicht mehr da waren.

Ich zweifelte immer noch. Ich öffnete seinen Mund. Auf der rechten Seite hatte er einen Zahn, der zuvor gezogen worden war. In diesem Moment brach die ganze Welt über mir zusammen.

Er war es.

Seine Mutter kam auch und bestätigte es. Unser Sina atmete nicht mehr.“

Jetzt bleibt von Sina ein Haus, in dem jede Ecke wehtut.

Sein Vater sagt:

„Sina war mein Freund. Wir sprachen immer von Herz zu Herz. Jetzt, wenn ich an seinem Englischinstitut vorbeigehe und die anderen Kinder sehe, werden meine Beine schwach.

Wenn ich sein Zimmer betrete, steht sein Whiteboard noch dort, auf dem er Mathe übte. Seine Englischbücher sind da. Das Schreibwarenzeug, das er mit Freude gekauft hatte, ist noch da.

Alles ist da.

Aber wo ist ihr Besitzer?“

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